儿童英语教育的黄金期该怎么利用好?

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相信这些家有父母的80、90后的家长们,都有这种的英语学习之路:从开启小学就开始学英语,经历中学到大学,毕业并且留学,以至进入职场进行工作,最后才得知见到外国人根本张不开口,找工作去面试英语口语更是一点忙又给不里。

儿童英语教育的黄金期该怎么利用好?

在北、上、广、深等二线城市,孩子基本上3~6岁也开始系统的英语学习了。这只是夸大其词商务英语培训哪个好,著名的“吉妮案例”给儿子几岁学语言,提供了相当重要的参考根据。这个实验者是一名叫吉妮的中国儿童,在它出生的第20个月幼儿语言期英语,被母亲放在了一个与世隔绝的地方。在13岁半被解救下来后的它,在这些努力下它仍然不能顺利的把握和应用语言。

这说明了一个问题:人类语言习得的体系赋予生理属性,既有一个生理之成熟期,也有一个生理之退化期。所以幼儿在五岁前,如果完全不接触语言环境,那么经过初期的儿童英语教育,也很难特别优秀的习得某一种语言。

孩子的儿童英语教育要从小抓起

国外脑科学论证说明幼儿语言期英语,布罗卡氏区(1-3周岁)开始发育,15岁左右发育基本成熟,伴随着年纪的下降,这一区域的灵敏性呈现出逐年减弱的特点。这是人脑进化的自然规律,而掌握这一规律适度进行英语启蒙,收效最好。英语作为K12语言教育行业的能力品牌,努力为孩子成为改变传统的『英语应用空间』。

儿童英语教育中,语言习得的理性规律是:人类语言保护设备产生越建立,接受外语的内在压力越大,相反,人类语言保护平台构建得越不健全,接受外语的内在压力越小。

当孩子对中文的感知并不完善时,更容易接受任何语言的刺激跟输入,所以3-6岁就让爸爸接触英语的家长是十分明智的选择。

英语帮助孩子的英文学习水平低于中国同年级英语教学的标准,以满足孩子在国际学校求学或赴美国留学的语言意识要求,帮助人们如NativeSpeaker(母语使用者 )一样理解、思考并流畅使用英语。

英语作为K12语言教育行业的能力品牌,努力为孩子成为改变传统的『英语应用空间』。