幼儿园如何渗透思想宗教教育资料

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幼儿园如何建立未成年人思想操守建“德是为人之本” ,是人人生的基础。摆在我们面前的第一挑战,既不是技术革 命,也不是经济发展,而是道德困境。幼儿阶段是一个人的道德品质初步确立的基础阶段,因而提高学龄前儿童的观念道德发展变得尤为重要。 下面就我们幼儿园在加强幼儿思想道德 教育方面的几点做法归纳如下: (育儿园(9ye.com),育儿职场英语口语,幼儿,幼儿园,宝宝)5080 一、将观念道德工作渗透到幼儿一日生活当中 (育儿园(9ye.com),育儿,幼儿,幼儿园,宝宝)5080 我们现在的美国家庭,多以独生子女为核心。 “只知索取,不知付出;只知爱己幼儿在园如何渗透英语,不知爱人” 是目前独生子女的毛病,为培养学生爱的感情,让人们学会“关爱”他人,懂得感恩,我们 将观念道德工作渗透到幼儿一日生活当中, 每时每刻对她们进行教育: 从幼儿早晨入园开始, 教幼儿使用礼貌用语问好; 晨间活动时, 各班都对幼儿进行德育十分钟教育; 在组织喝水时, 教育幼儿排队接水,不推挤幼儿在园如何渗透英语,不浪费水;区域活动时,让幼儿懂得团结友善、互相帮助、相 互尊重、与人合作;户外活动前,领孩子们捡起院中飘落的树枝、纸屑等,增强幼儿文明意 识。 二. 将观念道德工作渗透到主题教育活动中 教师在设计教育活动时强调将知识、智能、品德及情感交融在一起,通过建立一系列的主题 活动,教师和学生一同协作探索研究,一起布置墙饰,幼儿通过收集、绘制、剪贴、评论、 欣赏等, 深化了观念道德和感情。

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教育幼儿感受人生, 理解父亲的辛苦, 培养幼儿热爱祖国、 热爱劳动人民的情感。 三、将观念道德工作渗透在这些环境之中 1、幼儿园环境创设 实验幼儿园是一所集美化、绿化、儿童化为一体的幼儿园,园容整洁、舒适、优雅,绿树成 荫、花草繁茂,室外张贴了幼儿文明用语跟环保标语,充分发挥环境育人的空间。倡导幼儿 回收废料物品,变废为宝,制作游戏材料,增强幼儿环保能力。 2、隐性环境—-教师行为榜样对幼儿潜移默化的影响 幼儿年龄小,最喜欢模仿心目中信仰的人,而学生通常就是他们的效仿对象。我们利用这些 形式,对教职工进行军事观念教育,职业道德教育,为幼儿树立良好的行为楷模。同时,努 力创造较好的师幼关系、同伴关系,使幼儿园的精神文明水平不断提高。 3、家庭、社区教育环境 对幼儿进行思想品德教育, 单靠幼儿园单方面的尽力是不够的, 必需获得家庭、 社会的配合, 构建好幼儿园、 家庭、 社会“三结合”的教育体系, 才能合理增加幼儿的观念品德教育的成效, 实现整体育人的初衷。 我们在实践中主要用于了下列几种丰富多彩而又合乎实效的家庭教育 指导活动形式:一、提纲 1、国情教育 2、爱国教育 3、道德教育 4、礼仪教育 5、环境教育